माता-पिता और बच्चे के रिश्ते की रक्षा के लिए स्कूलों से संघर्ष

सरकार के अधिकार, इस मामले में नाबालिगों के लिए एक शैक्षणिक संस्थान, और माता-पिता के अधिकारों के बीच नाजुक संतुलन तब और अधिक तनावपूर्ण हो जाता है जब एक राज्य इकाई जानबूझकर माता-पिता से बच्चे के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी छिपाती है।

यह क्या गहरे नैतिक और कानूनी प्रश्न उठाता है कि सरकार माता-पिता और बच्चे के रिश्ते में कितना हस्तक्षेप कर सकती है? माता-पिता और बच्चे का रिश्ता उस कानूनी बंधन को संदर्भित करता है जो माता-पिता और उनके बच्चे के बीच पहचाना जाता है, जिसमें अधिकारों, जिम्मेदारियों, और दायित्वों की एक विस्तृत श्रृंखला शामिल होती है। यह रिश्ता माता-पिता की अधिकारिता, हिरासत, और बच्चे के अधिकारों को निर्धारित करने में मौलिक होता है। कानूनी रूप से, इसमें माता-पिता की यह जिम्मेदारी शामिल होती है कि वे बच्चे की मूलभूत आवश्यकताओं को पूरा करें, जैसे कि भोजन, आश्रय, शिक्षा, और चिकित्सा देखभाल, साथ ही बच्चे की भलाई, पालन-पोषण, और शिक्षा से संबंधित निर्णय लेने का अधिकार भी शामिल होता है।

कानून भी बच्चे के अधिकारों को मान्यता देता है, जिसमें सुरक्षा, देखभाल, और उनके माता-पिता के साथ संबंध का अधिकार शामिल है, जब तक कि ऐसा संबंध बच्चे की भलाई के लिए हानिकारक न हो। परिवार कानून, बाल कल्याण विधियों, और संवैधानिक अधिकारों सहित विभिन्न कानून, माता-पिता और बच्चे के रिश्ते की रक्षा करते हैं, और कानूनी प्रणाली के भीतर माता-पिता और बच्चे दोनों की सुरक्षा सुनिश्चित करते हैं।

सरकार की कार्रवाइयों का माता-पिता और बच्चे के रिश्ते पर संभावित प्रभाव महत्वपूर्ण होते हैं। सरकार कितनी दूर जा सकती है या जानी चाहिए बच्चे के सर्वोत्तम हित की रक्षा के लिए माता-पिता और बच्चे के बीच विभाजन बनाने में? जबकि यह बच्चे की सुरक्षा के लिए किया गया होता है, ऐसी कार्रवाइयां परिवार की गतिशीलता के केंद्र में स्थित मौलिक विश्वास को कमजोर करने का जोखिम उठाती हैं, जो परिवार और व्यापक समाज में अपरिवर्तनीय परिणाम उत्पन्न कर सकती हैं। यह दुविधा केवल जानकारी के अधिकार के बारे में नहीं है बल्कि माता-पिता की अधिकारिता की असली बात और नागरिकों के निजी जीवन में सरकार की भूमिका के बारे में भी है।

ऐसी नीतियों की शुरुआत जो माता-पिता को बच्चे की लैंगिक पहचान या संबंधित मुद्दों के बारे में सूचित न करने का आदेश देती हैं, शिक्षा संस्थानों के प्राथमिक मिशन से दूर हो सकती हैं: एक व्यापक और संतुलित शिक्षा प्रदान करना। स्कूल बुनियादी रूप से ऐसे स्थान के रूप में काम करते हैं जहां छात्र ज्ञान प्राप्त करते हैं, महत्वपूर्ण सोच कौशल विकसित करते हैं, और अपने भविष्य के सामाजिक भूमिकाओं के लिए तैयार होते हैं। हालांकि, जब स्कूल बच्चे की पहचान के गहरे व्यक्तिगत पहलुओं का प्रबंधन करते हैं - विशेष रूप से बिना माता-पिता की भागीदारी के - वे अपने शैक्षिक मिशन को कमजोर करने का जोखिम उठाते हैं। यह बदलाव व्यक्तिगत पहचान प्रबंधन की जटिलताओं के साथ शैक्षणिक प्राथमिकताओं को ओवरशैडो कर सकता है, जिससे शिक्षकों पर बोझ पड़ सकता है जो शायद इस तरह के संवेदनशील मुद्दों को संभालने के लिए प्रशिक्षण या संसाधनों की कमी महसूस करते हैं।

"क्या हम बच्चे के सर्वोत्तम हित की रक्षा के नाम पर माता-पिता के अधिकारों का धीरे-धीरे ह्रास होते देख रहे हैं, या यह एक समावेशिता की ओर बढ़ने वाले समाज में एक आवश्यक विकास है?"

छात्रों के व्यक्तिगत जीवन में स्कूलों की इस विस्तारित भूमिका से शैक्षणिक संस्थानों और माता-पिता के बीच बढ़ते तनाव की संभावना होती है। जब स्कूल ऐसे निर्णय लेते हैं जो पारंपरिक रूप से माता-पिता की अधिकारिता के भीतर आते हैं, तो वे अनजाने में खुद और उनके द्वारा सेवा की जाने वाली समुदायों के बीच एक दरार पैदा कर सकते हैं—जिससे समर्थन और प्रभावी शैक्षिक वातावरण के लिए आवश्यक सहयोग और विश्वास का नुकसान हो सकता है। शैक्षणिक उत्कृष्टता बनाए रखने और इन जटिल व्यक्तिगत मुद्दों को नेविगेट करने के बीच संभावित संघर्ष जिम्मेदारियों की एक स्पष्ट रेखांकन की आवश्यकता को उजागर करता है, यह सुनिश्चित करते हुए कि स्कूल अपने मुख्य शैक्षिक उद्देश्यों पर ध्यान केंद्रित कर सकें, जबकि छात्रों की भलाई का समर्थन करते हुए माता-पिता के अधिकारों और भागीदारी का सम्मान किया जाए। विश्वास की संभावित हानि एक गंभीर मुद्दा है जिसे संबोधित करने की आवश्यकता है।

क्या हम बच्चों को प्रभावित करने वाले निर्णयों में सूचित सहमति के उचित उपयोग के महत्व को भी भूल गए हैं? चिकित्सा और शैक्षिक संदर्भों में एक बुनियादी सिद्धांत की आवश्यकता होती है कि व्यक्तियों को—या नाबालिगों के मामले में उनके माता-पिता या अभिभावकों को—उनके स्वास्थ्य, भलाई, या व्यक्तिगत विकास को प्रभावित करने वाले किसी भी महत्वपूर्ण निर्णय के बारे में पूरी तरह से सूचित किया जाए और वे सहमत हों। यह सिद्धांत यह सुनिश्चित करता है कि माता-पिता जागरूक हैं और उन निर्णयों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं जो उनके बच्चों के लिए दीर्घकालिक परिणाम हो सकते हैं। मैनचेस्टर स्कूल जिले की नीति के संदर्भ में, सूचित सहमति की कमी गंभीर नैतिक और कानूनी चिंताओं को बढ़ाती है। माता-पिता को अपने बच्चे की लैंगिक पहचान या संबंधित मुद्दों के बारे में महत्वपूर्ण चर्चाओं से बाहर रखने से, नीति संभावित रूप से माता-पिता के अपने बच्चे के विकास का मार्गदर्शन करने और समर्थन करने के अधिकार का उल्लंघन करती है। यह बहिष्कार माता-पिता को उनके बच्चे के जीवन में महत्वपूर्ण बदलावों से अनजान छोड़ सकता है, जो गहरे और स्थायी प्रभाव उत्पन्न कर सकते हैं।

सूचित सहमति का सिद्धांत यह मानता है कि माता-पिता आमतौर पर अपने बच्चे के सर्वोत्तम हित को समझने और उसमें कार्य करने की सर्वोत्तम स्थिति में होते हैं, उनके बच्चे के इतिहास, आवश्यकताओं, और पारिवारिक मूल्यों के गहरे ज्ञान को देखते हुए। जब स्कूल जैसे संवेदनशील मुद्दों में माता-पिता की भागीदारी को बाईपास करते हैं, तो वे माता-पिता और बच्चे के रिश्ते के इस महत्वपूर्ण पहलू को कमजोर करने का जोखिम उठाते हैं। माता-पिता के इनपुट और सहमति की अनुपस्थिति माता-पिता और शैक्षणिक संस्थानों के बीच विश्वास को नष्ट कर देती है और बच्चे को एक नाजुक स्थिति में डाल देती है जहां वे खुद को विरोधाभासी प्राधिकरणों के बीच फंसा हुआ महसूस कर सकते हैं। यह तनाव यह सुनिश्चित करने के महत्व को रेखांकित करता है कि माता-पिता को पूरी तरह से सूचित किया जाए और इस पैमाने के निर्णयों में शामिल किया जाए, बच्चे की भलाई और परिवार की एकता की अखंडता की रक्षा की जाए। एक माता-पिता के रूप में आपकी भूमिका अमूल्य और आपके बच्चे की भलाई के लिए महत्वपूर्ण है।

मैनचेस्टर, न्यू हैम्पशायर के एक माता-पिता ने पाया कि उनका बच्चा, जिसकी पहचान गोपनीय रखी जा रही है, ने अनुरोध किया था कि उन्हें उनके शारीरिक लिंग विशेषताओं से संबंधित पहचानकर्ताओं से अलग से संबोधित किया जाए। स्कूल जिले ने माता-पिता की प्राथमिकताओं के बावजूद, छात्र द्वारा चुनी गई लैंगिक पहचान के लिए "सम्मान" की आवश्यकता वाली नीति अपनाई। मैनचेस्टर स्कूल जिला, जिसमें न्यू हैम्पशायर में 21 स्कूल और 12,510 छात्र शामिल हैं, अनुमानित $190 मिलियन वार्षिक संचालन बजट के भीतर 12,000 से अधिक छात्रों की देखभाल बनाए रखने की महत्वपूर्ण चुनौती का सामना कर रहा है।

माता-पिता ने कोर्ट में आरोप लगाया कि मैनचेस्टर स्कूल जिले की ट्रांसजेंडर छात्र नीति माता-पिता के संवैधानिक और सांविधिक अधिकारों का उल्लंघन करती है। मैनचेस्टर स्कूल जिले ने फरवरी 2021 में इस नीति को अपनाया और सभी कार्यक्रमों, गतिविधियों, और रोजगार प्रथाओं को लिंग, यौन अभिविन्यास, या लैंगिक पहचान के आधार पर भेदभाव से मुक्त करने की आवश्यकता है। यह नीति गैर-अनुरूपवादी के सुरक्षा, आराम, और स्वस्थ विकास को सुनिश्चित करती है। इस नीति के 2021 में क्यों आई और दशकों पहले क्यों नहीं, इसके बारे में कोई जानकारी नहीं है। क्या हमें बिना बताए बताया जा रहा है कि इस प्रकार का व्यवहार स्कूल सभा में सामान्य होता जा रहा है? अगर ऐसा है तो हम यहां तक कैसे पहुंचे? अगर माता-पिता से कहा जा रहा है कि स्कूल उनके बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य के बारे में उन्हें सूचित करने को तैयार नहीं है, तो यह अधिक संभावना है कि यह घर पर शुरू नहीं हुआ और शायद स्कूल के पाठ्यक्रम के भीतर शुरू हुआ।

उनकी नीति के आधार पर, स्कूल बोर्ड और क्या माता-पिता से छुपा सकता है? सब कुछ? मान लीजिए कि आपका बच्चा निजी तौर पर ड्रग्स ले रहा है। मान लीजिए कि आपका बच्चा गर्भवती हो गया है, गोपनीयता। मान लीजिए कि आपके बच्चे को गर्भपात करने के लिए मनाया गया है, गोपनीयता। कोर्ट ने मैनचेस्टर स्कूल जिले की नीति के बारे में ट्रायल कोर्ट के फैसले की भाषा का हवाला दिया। ये प्रश्न हमें स्कूल की नीति के व्यापक प्रभावों पर विचार करने के लिए प्रेरित करते हैं और बच्चे की गोपनीयता और माता-पिता के जानकारी के अधिकार के बीच संतुलन के बारे में आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करते हैं।

"[नीति माता-पिता को अपने बच्चों के व्यवहार, मनोदशा, और गतिविधियों का निरीक्षण करने से रोकती नहीं है; अपने बच्चों से बात करने से; अपने बच्चों को धार्मिक या अन्य शिक्षा प्रदान करने से; यह चुनने से कि उनके बच्चे कहाँ रहेंगे और स्कूल जाएंगे; अपने बच्चों के लिए चिकित्सा देखभाल और परामर्श प्राप्त करने से; अपने बच्चों की सोशल मीडिया पर संचार की निगरानी करने से; यह चुनने से कि उनके बच्चे किसके साथ मिल सकते हैं; और यह निर्णय लेने से कि उनके बच्चे अपने खाली समय में क्या कर सकते हैं। संक्षेप में, नीति वादी की अपनी संतान को अपनी मर्जी से पालने की क्षमता पर कोई सीमा नहीं लगाती है।"

इस कथन में, ऐसा लगता है कि वे मानते हैं कि माता-पिता के पास अपने बच्चे के जीवन के विभिन्न पहलुओं पर घर के बाहर महत्वपूर्ण नियंत्रण और प्रभाव है। हमेशा ऐसा नहीं होता। किसी भी माता-पिता से पूछें। सभी बच्चे अपने अनुभवों को अपने माता-पिता के साथ साझा नहीं करते हैं। सभी बच्चे अपने भावनाओं, विचारों, या भावनाओं को पर्याप्त रूप से व्यक्त नहीं करते हैं। यह कथन मानता है कि माता-पिता फिर भी अपनी जिम्मेदारियों को पूरा कर सकते हैं और नीति के बावजूद अपने बच्चे के साथ एक मजबूत, शामिल संबंध बनाए रख सकते हैं। अगर किसी बच्चे को यह सिखाया जा रहा है कि वह यह जानकारी अपने माता-पिता के साथ साझा न करे, तो इस नीति को माता-पिता को उनके बच्चे की गतिविधियों के बारे में जानने से रोकने के रूप में व्याख्या की जाएगी। क्या यह माना जा रहा है कि अगर कोई माता-पिता अपने बच्चे से पूछता है कि उनका दिन कैसा था, तो बच्चा आमतौर पर इसे साझा करेगा? खासकर अगर बच्चा मानता है कि वह अब एक ट्रांसजेंडर गैर-अनुरूपवादी है।

यह मान्यता इस विचार पर आधारित है कि संबंधित नीति मूल रूप से पेरेंटिंग के मुख्य तत्वों, जैसे कि बच्चे के व्यवहार, शिक्षा, और सामाजिक बातचीत का मार्गदर्शन करने में हस्तक्षेप नहीं करती है। मान लीजिए कि स्कूल संकाय बच्चों को यह प्रश्न करने के लिए प्रोत्साहित करता है कि आधुनिक समाज क्या सामान्य मानता है। उस स्थिति में, माता-पिता के अधिकारों का उल्लंघन तब होता है जब बच्चे को यह जानकारी छुपाने का सुझाव दिया जाता है। कोर्ट और जिला मानते हैं कि माता-पिता की अपने बच्चे की भलाई का निरीक्षण, मार्गदर्शन, और निर्णय लेने की क्षमता बरकरार रहती है, भले ही बच्चे की स्कूल या अन्य संस्थाओं के साथ बातचीत के कुछ पहलुओं को नीति द्वारा विनियमित किया जा सकता है। मूल रूप से, वे मानते हैं कि माता-पिता के पास पर्याप्त स्वायत्तता और अधिकार है कि वे प्रभावी रूप से माता-पिता बन सकें। माता-पिता ने केवल एक शिक्षक द्वारा अनजाने में खुलासा किए जाने के बाद इस खुलासे की खोज की कि बच्चे ने शिक्षकों और छात्रों से कहा था कि उन्हें एक ऐसे नाम से पुकारा जाए जो उनके जन्म के समय उन्हें सौंपे गए लिंग से आम तौर पर संबंधित होता है। अगर स्कूल जिला इस जानकारी/व्यवहार का खुलासा नहीं करेगा और बच्चे को यौवन अवरोधक और अंततः सर्जरी करने के लिए राजी किया गया। जब आपका बच्चा सुबह एक लड़के के रूप में घर छोड़ता है और एक लड़की के रूप में लौटता है, तो माता-पिता के पास क्या उपाय होता है?

मेरा सवाल यह है कि स्कूल जिला किसका समर्थन कर रहा है? क्या वे इस व्यवहार को प्रोत्साहित कर रहे हैं? यह, निश्चित रूप से, अनलिखित होगा, साथियों के बीच एक समझ। कहावत है, "एक जैसा समूह एक साथ उड़ता है।" स्कूल जिला, अधिक संभावना से, चुपचाप उन लोगों को नियुक्त करेगा जो वामपंथी/गैर-अनुरूपवादी विचारधारा का समर्थन करते हैं। ये आदर्श रूढ़िवादी सिद्धांतों के साथ संगत नहीं हैं। यह एक बात है यदि कोई बच्चा घोषणा करता है, "मैं X हूं और Y नहीं," और स्कूल इसे व्यवधान को कम करने के लिए पहचानता है और बच्चे की शिक्षा को जारी रखता है। हालांकि, यह पूरी तरह से अलग है यदि स्कूल जिला, संकाय की सहायता से, सक्रिय रूप से बच्चे के प्रभावशाली मन में संदेह के बीज बोता है, उन्हें कम उम्र में अपनी पहचान के मौलिक पहलुओं पर सवाल उठाने के लिए प्रोत्साहित करता है। जो कुछ आम तौर पर बाल शोषण के रूप में देखा जाएगा यदि पड़ोसी द्वारा किया गया हो, अब एक सरकारी संस्थान के भीतर सामान्य होता जा रहा है।

यहां तक कि अमेरिकन साइकियाट्रिक एसोसिएशन ने कहा है कि गैर-अनुरूपवादी लोग सीधे, समलैंगिक, उभयलिंगी, या अलैंगिक हो सकते हैं, जैसे कि गैर-गैर-अनुरूपवादी लोग हो सकते हैं। आश्चर्यजनक रूप से, यहां तक कि सीधे लोग भी गैर-अनुरूपवादी माने जा सकते हैं। फिर, उस तर्क के साथ, हर कोई एक ट्रांसजेंडर व्यक्ति है, बधाई हो। तो, यह पूरी तरह से ठीक हो जाता है कि स्कूल जिले इस प्रकार की तर्कशक्ति को अपनी नीतियों और पाठ्यक्रम में पेश करें। अमेरिकन साइकियाट्रिक एसोसिएशन के अनुसार, जब तक आपके पास "फिट न होने" की अस्पष्ट भावनाएं हैं, आप या तो ट्रांसजेंडर हो सकते हैं या हो सकते हैं। यह क्यों महत्वपूर्ण है? हमें याद रखना चाहिए कि अमेरिकन साइकियाट्रिक एसोसिएशन संयुक्त राज्य अमेरिका में मनोविज्ञान का प्रतिनिधित्व करने वाला सबसे बड़ा वैज्ञानिक और पेशेवर संगठन है। उन्हें सोने के मानक के रूप में माना जाता है। अमेरिकन साइकियाट्रिक एसोसिएशन एक्रिडेशन बनाए रखता है ताकि जनता को यह आश्वासन दिया जा सके कि उनका कार्यक्रम उन पेशेवर और वैज्ञानिक मानकों को पूरा करता है जो मनोवैज्ञानिक सेवाओं की सफल, नैतिक, और कुशल डिलीवरी का समर्थन करते हैं। अमेरिकन साइकियाट्रिक एसोसिएशन, एक गैर-लाभकारी संगठन जो प्रतिनिधियों की परिषद द्वारा शासित है, औसत नागरिक के लिए एक विश्वसनीय स्रोत के रूप में महत्वपूर्ण प्रभाव रखता है। जो कुछ भी एपीए अपने सदस्यों को समर्थन करता है, अक्सर अनलिखित कानून के वजन को वहन करता है।

बच्चे की पहचान के संबंध में महत्वपूर्ण निर्णयों से माता-पिता को बाहर करने के बारे में चिंताओं को संबोधित करने के लिए वैकल्पिक समाधान लागू किए जा सकते हैं, जिससे बच्चे के अधिकारों और माता-पिता की भागीदारी के बीच संतुलन सुनिश्चित हो सके। एक दृष्टिकोण में स्कूलों और माता-पिता के बीच एक संरचित संचार प्रोटोकॉल स्थापित करना शामिल हो सकता है, यह सुनिश्चित करते हुए कि माता-पिता अपने बच्चे की भलाई के बारे में महत्वपूर्ण निर्णयों में सूचित और शामिल हों। इस प्रोटोकॉल में नियमित जांच, गोपनीय परामर्श, और सहयोगी योजना सत्र शामिल हो सकते हैं, जहां बच्चे की आवश्यकताओं और माता-पिता के अधिकारों का सम्मान किया जाता है। स्कूल एक पारदर्शी प्रक्रिया बनाकर जो माता-पिता को शामिल करती है, विश्वास बनाए रख सकते हैं और बच्चे के विकास का समग्र रूप से समर्थन कर सकते हैं।

एक और विकल्प यह हो सकता है कि माता-पिता और स्कूल स्टाफ के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास किया जाए जो लैंगिक पहचान मुद्दों की समझ और समर्थन पर ध्यान केंद्रित करते हैं। ये कार्यक्रम माता-पिता को उनके बच्चों का समर्थन करने के लिए आवश्यक ज्ञान और संसाधनों से लैस कर सकते हैं, जबकि स्कूल स्टाफ को इन जटिल स्थितियों को संवेदनशीलता और व्यावसायिकता के साथ नेविगेट करने में मदद कर सकते हैं। इसके अतिरिक्त, स्कूल एक ऐसी प्रणाली बना सकते हैं जहां माता-पिता नीतियों के विकास में शामिल हो सकें जो उनके बच्चों को प्रभावित करती हैं, यह सुनिश्चित करते हुए कि ये नीतियां एक संतुलित दृष्टिकोण को दर्शाती हैं जो बच्चे की भलाई, माता-पिता के अधिकारों, और संस्थान के शैक्षिक लक्ष्यों को ध्यान में रखती हैं। ऐसे सहयोगी प्रयास संघर्षों को रोकने और छात्रों के लिए एक अधिक सहायक वातावरण बनाने में मदद करते हैं, जहां उनकी आवश्यकताओं को समझदारी और देखभाल के साथ पूरा किया जाता है। हमने कई दशक पहले स्कूलों में पढ़ाए गए यौन शिक्षा कक्षाओं के साथ यह पहले भी अनुभव किया है।

जैसे ही हम इस जटिल और संवेदनशील मुद्दे को नेविगेट करते हैं, हमें उन नीतियों के गहरे निहितार्थों का सामना करना चाहिए जो माता-पिता से महत्वपूर्ण जानकारी को छुपाने की अनुमति देती हैं, विशेष रूप से उनके बच्चे की पहचान और भलाई के संबंध में। कोर्ट और जिले की स्थिति, जबकि बच्चे की रक्षा करने का उद्देश्य है, माता-पिता और बच्चे के रिश्ते को आकार देने में राज्य की भूमिका के बारे में परेशान करने वाले प्रश्न उठाती है। क्या हम बच्चे के सर्वोत्तम हित की रक्षा के नाम पर माता-पिता के अधिकारों का धीरे-धीरे ह्रास होते देख रहे हैं, या यह एक समावेशिता की ओर बढ़ने वाले समाज में एक आवश्यक विकास है? बच्चे की स्वायत्तता की रक्षा करने और माता-पिता के जानने और मार्गदर्शन करने के अधिकार को कमजोर करने के बीच की धुंधली रेखाएँ हमें सरकार के हस्तक्षेप की सीमाओं पर पुनर्विचार करने के लिए प्रेरित करती हैं। जब राज्य एक भूमिका निभाता है जो सूक्ष्मता से फिर भी शक्तिशाली रूप से बच्चे की पहचान को प्रभावित करता है, तो हमें खुद से पूछना चाहिए: हम सुरक्षा और हस्तक्षेप के बीच की रेखा कहाँ खींचते हैं? यह दुविधा हमें नीतियों का आलोचनात्मक मूल्यांकन करने के लिए मजबूर करती है और उन्हें सूचित करने वाले मूल्यों और विचारधाराओं को, क्योंकि वे अंततः हमारे समाज की संरचना और माता-पिता-बच्चे के बंधन के भविष्य को आकार देते हैं।